上海碩博公司產(chǎn)品涵蓋了電類基礎(chǔ)、電氣專業(yè)、電子信息、自動化、機(jī)械等多個學(xué)科，實訓(xùn)裝備涵蓋了維修電工、電力系統(tǒng)、PLC、數(shù)控機(jī)床、智能樓宇、制冷空調(diào)等專業(yè)方向，許多產(chǎn)品引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展方向。
實訓(xùn)室設(shè)備是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和實驗教學(xué)的課堂，也是開展社會培訓(xùn)服務(wù)的基地，對于鍛煉學(xué)生操作能力和提升教學(xué)質(zhì)量有重大幫助。
學(xué)校實訓(xùn)室開設(shè)意義巨大，既可以保證學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又可以保證學(xué)生的基本技能訓(xùn)練。實訓(xùn)室種類多樣，例如：建筑工程識圖與制圖實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室、工程造價綜合實訓(xùn)室、會計綜合模擬實訓(xùn)室、裝飾工程施工實訓(xùn)室、砌體工程施工實訓(xùn)室等。
實訓(xùn)室教學(xué)作為專業(yè)課教學(xué)的一個重要組成部分，這種教學(xué)模式就是把學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論與專業(yè)技能安排在實訓(xùn)室中，在一名或多名教師指導(dǎo)下完成相應(yīng)的專業(yè)訓(xùn)練，由教師對學(xué)生傳授知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生能力訓(xùn)練，它改變了以往專業(yè)課教學(xué)過程中以教師為主導(dǎo)地位的教學(xué)方式。
實訓(xùn)教學(xué)實際上是學(xué)生對課堂理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的再深造，可以直接體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度，對提高學(xué)生的動腦、動手和實踐創(chuàng)新能力起著決定的作用，學(xué)設(shè)備,教學(xué)儀器,教學(xué)模型,教學(xué)儀器設(shè)備,實驗設(shè)備,實訓(xùn)設(shè)備,培訓(xùn)設(shè)備
機(jī)械基礎(chǔ)實訓(xùn)設(shè)備
電子工藝實訓(xùn)考核裝置
工業(yè)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)平臺
自動生產(chǎn)線實訓(xùn)考核裝置
樓宇消防自動化實訓(xùn)裝置
電工電子電拖實驗室設(shè)備
光機(jī)電一體化實訓(xùn)考核裝置
變頻調(diào)速技術(shù)實訓(xùn)裝置
維修電工實訓(xùn)考核裝置
液壓與氣動綜合實訓(xùn)室設(shè)備
PLC可編程控制綜合實訓(xùn)裝置
電力電子技術(shù)實訓(xùn)裝置
電機(jī)與變壓器實驗實訓(xùn)設(shè)備
汽車教學(xué)設(shè)備
傳感器檢測技術(shù)實驗臺
電梯實驗實訓(xùn)設(shè)備
透明液壓plc控制實驗臺
單片機(jī)技術(shù)實訓(xùn)室設(shè)備
機(jī)電一體化綜合實訓(xùn)裝置
工廠供電技術(shù)實訓(xùn)裝置
智能樓宇實訓(xùn)室設(shè)備
計算機(jī)組裝與維護(hù)實訓(xùn)設(shè)備
電氣裝配實訓(xùn)設(shè)備
創(chuàng)新工作室實訓(xùn)裝置
機(jī)床電氣實訓(xùn)室設(shè)備
高性能電工電子電拖實訓(xùn)裝置
制冷與空調(diào)技能實訓(xùn)設(shè)備
電氣安裝與維修實訓(xùn)考核裝置
電工技術(shù)實驗臺
新能源教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)備
新能源汽車教學(xué)設(shè)備
熱工實訓(xùn)實驗裝置
自控原理實驗箱
STM32單片機(jī)實驗箱
數(shù)模電實驗室設(shè)備
驅(qū)動綜合實訓(xùn)室設(shè)備
PLC變頻器控制技術(shù)實訓(xùn)裝置
機(jī)電專業(yè)技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)設(shè)備
電工技術(shù)綜合實訓(xùn)裝置
電子焊接裝配實訓(xùn)臺
模電數(shù)電技術(shù)實驗臺
電機(jī)及拖動技術(shù)實訓(xùn)裝置
電子技術(shù)綜合實驗裝置
電氣控制實訓(xùn)平臺
